好的儿童文学都是写给孩子和大人的童话，成长是其核心主题，《乌兰牧骑的孩子》也不例外。这部小说描述了铁木耳、海兰花等五个孩子暑假跟着乌兰牧骑去草原经历的一系列故事。小说一开始，五个孩子便策划如何去白音乌拉草原、赛汗罕乌拉山寻找神鸟乌音嘎。这个神鸟会唱歌、跳舞和画画。小说的开篇具有神秘色彩，领着读者进入梦境般的儿童世界。接下来，五个孩子分头行动，铁木耳因为会画幻灯片，允许跟着乌兰牧骑走，妹妹金桃则藏在马车上的红绸布里；而海兰花、巴根、江格尔姐弟三个则另抄近路穿越红嘎路沙漠去白银花草原，在沙漠中经历了一系列险境，最后被大人们发现才到达白银花草原。
我们在童话中经常读到故事主人公经过茂密的大森林才到达目的地，乌兰牧骑的孩子们也跋涉了他们成长过程中的大沙漠才到达白银花草原。孩子们经历了一系列奇迹，譬如铁木耳发现侵华日军工程，从而得到奖励到盟里去参观，孩子们在山口遇到群狼，全靠桑布叔叔的智慧和白马带来的马群脱离危险。他们经历了这一系列的难忘事件，开学的时候长大了许多。作家是一位编织草原童话的高手，经他灵动的手笔写出来的五个孩子的故事就变成了草原上美丽的成长童话，而且五个孩子的故事不仅仅是草原儿童的故事，同时也具备了人类所共有的童话叙事主题。
《乌兰牧骑的孩子》通过孩子的眼睛和体验，栩栩如生地再现了乌兰牧骑这支红色文化工作队在草原上开展文艺演出、参加劳动、宣传党的政策、普及科学知识的情景。孩子们目睹了乌兰牧骑队员们为牧民理发、运草、宣传科学知识等各类活动，也参加捡牛粪、捡羊毛等劳动。他们真正体验了草原牧民的生活风俗习惯，真正走入草原生活的深处。他们还当起了老师，教牧民识字。孩子们的活动范围从村部像同心圆一样逐渐扩大到牧民家、猎人萨白的帐篷、有狼的山口等。五个孩子在草原深处的生活世界一步一步拓展，他们的世界也从最初捡牛粪的小世界，拓展到最后登上山口后一览无余的广阔天地。孩子们的世界也从日常生活趣闻，拓展到人与自然和谐共处，懂得了“每一种鸟类甚至昆虫都有自己的智慧，这是上天赋予它们的能力”。最后的山口脱险，是桑布的白马带来的马群解救了被群狼包围的五个孩子和主人。这里，鲍尔吉·原野突出了马群救主人的主题，而特意淡化了一种英雄主义的冒险，暗示动物与人类之间的心灵沟通更有力量。
