随着亲子共读已成为家庭教育的必需品，亲子共读能带来的益处也已得到广泛认同。很多家长为了孩子的健康成长，购置童书、绘本毫不手软。但随着问题童书接二连三被曝光，也让家长们意识到：家长应充分参与儿童阅读，在陪伴、指导中帮助他们明辨是非，更好地感知经典书籍中的真善美。
中国新闻出版研究院发布的第十五次全国国民阅读调查报告显示：2017年，在0至8周岁儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占71.3%。然而，大多数“80后”、“90后”在自己的童年时代并没有太多与家长共读的经验，转身成为家长的他们，对于如何有效科学地陪伴孩子亲子阅读仍在不断探索中。
童书中存在不适宜内容家长如何干预
29岁的李女士有一个可爱的4岁女儿，每天睡前，她都会和爱人一起陪孩子读读童话、绘本，在他们看来，这是劳累了一天后最温馨的时刻。
但就在不久前，李女士在网上看到一则旧闻，令她对到底该给孩子读什么样的书心生纠结。原来，好莱坞一位知名女演员曾公开表示，自己不允许女儿看《灰姑娘》，认为《灰姑娘》宣扬的价值观并不正确。对于这一说法，李女士认为有些道理，但这些经典童话也曾是自己的睡前读物，如今更是孩子的心爱故事，是该平常以待还是果断弃之，李女士心中作难。
有专家曾指出，我们的儿童读物，尤其是原创儿童文学作品，同样会或显或隐地带有时代印记，也不可避免地显露出作家科学知识、生活经验、思想境界的种种局限。即使最优秀的文学作品，也难免带有瑕疵。
当童书中存在不适宜内容时，是否会对孩子产生直接影响？家长是否应予以干预？高级家庭教育指导师、国家注册心理咨询师刘称莲深有体会。
她告诉记者，自己的女儿曾有过这样一段经历：“女儿3岁时，我们就开始跟她一起亲子共读，孩子阅读量很大，所以上小学后作文一直很好。但小学三年级时，我突然发现，孩子的作文中出现了怪异，甚至有粗口的词句。”她在跟孩子的聊天中了解到，原来当时同学之间都在传阅一套名为《乌龙院》的漫画书，女儿写作风格的改变，正跟那套经典漫画作品有关。
那次经历让刘称莲深刻意识到，书籍对孩子的影响是如此快速、直接，受此影响，孩子思维方式的变化也是如此明显。她果断介入其中，对孩子给予恰当调整，“你不能直接把对孩子产生不良影响的书拿掉，而是要把你认可的好书先引进来，用亲子共读代替说教一点点引导孩子转变思维。”
